米乐M6官网钢琴教育教学毕业论文参考文献范文与我国音乐教育教学与钢琴教育教学应用论文6篇方面论文范列资料

　　米乐M6官网钢琴教育教学毕业论文参考文献范文与我国音乐教育教学与钢琴教育教学应用论文6篇方面论文范列资料钢琴教育教学毕业论文参考文献范文,与我国音乐教育教学与钢琴教育教学应用论文 6 篇方面论文范列资料 钢琴教育教学毕业论文参考文献范文,与我国音乐教育教学与钢琴教育教学应用论文6篇方面论文范列资料预读: 第一篇:高师音乐钢琴教学微课应用 【摘要】 微课是一种新型的教学手段和学习方式,目标明确且针对性强.微课在一些基础教育、职业技术教育领域取得不少成绩,同样可以在高职师范院校音乐专业的教与学中进行应用（本文以钢琴教学为例）,改变面对面教育教学的单一模式,利用微课辅助教学,根据钢琴学习的相关知识点设定具体内容,能充分发挥学生的主体...

　　钢琴教育教学毕业论文参考文献范文,与我国音乐教育教学与钢琴教育教学应用论文 6 篇方面论文范列资料 钢琴教育教学毕业论文参考文献范文,与我国音乐教育教学与钢琴教育教学应用论文6篇方面论文范列资料预读: 第一篇:高师音乐钢琴教学微课应用 【摘要】 微课是一种新型的教学手段和学习方式,目标明确且针对性强.微课在一些基础教育、职业技术教育领域取得不少成绩,同样可以在高职师范院校音乐专业的教与学中进行应用（本文以钢琴教学为例）,改变面对面教育教学的单一模式,利用微课辅助教学,根据钢琴学习的相关知识点设定具体内容,能充分发挥学生的主体性、教师的主导性,真正让教师教与学生学有效结合. 【关键词】 微课教学；高师院校；钢琴；兴趣；能力 当今生活节奏变得越来越快,人们也更乐于接受简单便捷的生活方式和学习方式,所以近年来各种“微”事物不断涌现,微博、微信、微电影米乐M6、微小说等等.所以微课也在很多领域上成为了一种趋势,但在如今高校并未完全盛行,特别是音乐学院.而在我国高职师范院校钢琴教育教学的领域内,师范院校应明确钢琴教育教学的针对性和目标性,若能把微课正确运用,将会有意想不到的效果. 一、微课应用在音乐教育教学中的重要性 相较于那些文化类课程的教学,无论是在教育教学内容、范围、设计等方面,微课在钢琴教育教学中的运用模式和方法还是有所区别的.首先,在微课本身的定义上,它是使用多媒体技术在 510 分钟内就某个知识点进行针对性讲解的一段视频,以达到形式上“微”,内容上“精”,甚至效果上“妙”.所以,一个微课就是一个知识点,其注重的是方法的传授.纵看语数英和数理化的微课教学设计,其所面向的人群太广,从初中一年级到初中三年级甚至高校的所有学年段,涵盖内容过于多样、繁杂,特别是数理化这种逻辑性较强的学科,还要注意内容的层次性,即模块式的教学,由易到难,由浅入深.所以微课在这一类学科的应用上,不仅对于操作者还是学习者,都有难度,且优势不太大.钢琴教学,很大程度上有别于其他的学科.高师钢琴教学在高师音乐专业开设的课程中占有举足轻重的地位,它是培养合格的基础音乐师资及基础音乐人才所必修的专业技能课程,而在高职师范院校中,面对面一对一的钢琴教学存在的很多限制性.而且钢琴作为音乐师范专业的必修课程,对于那些非钢琴专业的学生来说存在一定难度,他们更加需要微课教育教学的辅助. 二、传统钢琴教学现状及劣势 在如今高职院校的钢琴学习领域,钢琴课主要是教师与学生面对面一对一的授课模式.把学习人群分为两大类,一类是基础学习者,也就是其他乐器专业的学生,即非钢琴专业人群.另一类是钢琴专业的学生.第一类的非专业人群,作为初级学者的他们主要学习钢琴的基本技巧和一定曲目的练习,对于他们来说,他们只要掌握一定的基本功即可.所以在微课的内容设计上,包含钢琴的八大基本技术问题,均匀跑动技巧、八度技巧、双音技巧、手指的独立技巧等.学校的学生多,可教师却是有限的,所以每个人被分配到的上课时间也是有限的.那么接下来的一个星期时间就是学生的自主练琴的学习时间.学生对钢琴的感觉和领悟性都不会相同,有的领悟和学习能力较差的学生如果在没能正确掌握好基本功的情况下练琴的时候会感到吃力.高校老师的时间也不会像初中时期那样长期在校坐班,所以就无法满足有些想去学想去问的学生.基本技术未能掌握好就会影响练琴的效率,练琴的效率即会导致会课效果不好,那新的知识和技术也必定受到影响,学生和教师的积极性也将受到打压,从而形成这样一个恶性循环.这样的传统授课方式,在时间地点存在限制,而导致双方的时间难以契合,影响教学进度.这种传统的教学方式对于钢琴专业的这一类的学生,在基本功要点掌握后,除了每天大量进行练习