米乐M6官网25岁孤独症“男孩”当上钢琴老师：疗愈了自己也要疗愈更多人
米乐M6官网25岁孤独症“男孩”当上钢琴老师：疗愈了自己也要疗愈更多人舒伯特即兴曲Op.90的长音旋律充满了歌唱性和抒情性；莫扎特奏鸣曲K311高音区的旋律，则如同青涩而茫远的岁月，温润而平和……4月23日下午4点过，成都温江区南熏大道，维翰文化艺术培训学校一楼琴室里琴声悠扬，一节特殊的1V1钢琴陪练教学开始了。 第一次经过这里的人看到，很可能以为只是某个培训学校一节再普通不过的钢琴课。殊不知，这个在琴房里弹出铿锵旋律、和学生交流毫无障碍的年轻教师，是一位孤独症患者。 钢琴老师叫白玮成，小学毕业后从武汉随家人一起搬到成都，之后在四川音乐学院进行6年的学习，最终像普通人一样参加全国高考，考上了大学，直到如今，成为一名钢琴老师。
“这里手指‘落’下去时，用点力。”听到助教老师白玮成指出的问题后，温江实验中学的学生小李不断纠正曲子的细节错误和演奏技巧，边弹边学。
今年3月，白玮成来到维翰文化艺术培训学校任教。他培训的学生中，有的是普通孩子，更多的则是一些“特殊”学生，比如患有孤独症、唐氏综合征。
白玮成的父亲白先生时常会来旁观。看着25岁的儿子耐心地指导学生如何正确摆放手指，如何运用手腕的力量表达音乐内涵，那一瞬间，白先生觉得儿子在发光，因为一般人很难想象，白玮成也是一位孤独症患者。
23日下午上课前，记者见到了白先生父子。在琴房，白玮成告诉记者，他从小学开始学习钢琴，键盘乐器的学习对他的智力和全身协调性的发育起了很重要的作用，小学毕业时，就取得了钢琴十级证书。
记者看到，掀开琴盖，白玮成弹起琴来浑身充满精气神，他的手指精准地拂过琴键，每一个音符都像是在诉说情感，让人不禁沉浸其中。
白先生清楚记得儿子6岁时第一次接触电子琴的场景，偌大的教室里，他学老师在琴键上胡乱拍着，虽然“乱七八糟”，但他第一次感觉到欣喜。
而在早前，情况是比较糟糕的。“我带他去学跳舞，马上就被老师赶出了教室。学唱歌，也是一样。”白先生说，孤独症最典型的表现就是异常的语言能力和交往能力。当他第一次从医生那里听到孤独症时，白先生问：“这能治好吗？”得到的回答是“不能”。他感觉那一刻，整个世界都崩塌了。
幼儿园的那段日子还算平静，白玮成交到了朋友，班上一个叫“叶丽珍（音）”的女孩总是对别人说“玮玮是我的，不允许你们欺负他”。但是上了小学，有几个家长“投诉”白玮成的异常，甚至联名要求孩子退出学校。白先生找到校长再次说明情况，“请求”让孩子继续读下去。
因为在父亲的眼里，能让白玮成在普通学校读书，和其他人一样拥有正常的学习流程是件很重要的事情。通情达理的校长最终选择了接纳。
期间，美术、书法、舞蹈等任何一个兴趣班，都没能让年幼的白玮成安静下来认真听课。偏偏接触钢琴后，白玮成有时可以弹两三个小时。20多年来，弹钢琴成了白玮成唯一坚持最久的习惯。
白先生讲起，有次一家人在外面游玩，晚上七八点准备在外面吃饭，但是儿子坚决不同意。白玮成的妈妈说，孩子是想回家弹琴了。果不其然，一到家，白玮成就掀起琴盖“苦练”了数小时才尽兴。
小学毕业后，考虑到普通中学的学习内容对白玮成来说太难了，父母考虑给儿子找找其他渠道继续接受教育。正好那时白先生在成都参加了一场孤独症群体的分享活动，发现成都对孤独症群体的接受度和认知度比较高，他觉得可能换个环境会更有利于儿子的成长，于是2010年他们举家从湖北搬迁到了成都。
2011年，白玮成到川音附中开始进行6年的学习生活。2017年，白玮成高中毕业，与其他普通学生一样参加了全国高考米乐M6官方网站。结果出乎所有人的预料，他成功考上了四川音乐学院。而后，大学100人左右的大班里，白玮成的成绩常常位列前三。
多年来，在无数个寂静的日子里，白玮成感受着钢琴带来的美好体验。他喜欢音乐，不仅喜欢弹钢琴，还会弹吉他。
去年，成都温江区残联组织的一次音乐展演活动上，白玮成开始进入大众视野。今年，在温江区残联的支持帮助下，维翰艺术教育学校牵头启动了白玮成钢琴工作室这一正能量项目。白玮成对温江区首批6名学员进行了音乐训练疗愈，他也进入了高阶钢琴的陪练工作和教学观摩学习，以此来发挥音乐专长回馈社会。
“我喜欢这样的状态，如果可以，我想继续教下去。”谈到未来，白玮成告诉记者，自己最大的愿望就是毕业后尽快考取。
白先生表示，一开始让孩子学琴只是为了促进他的大脑发育，帮助他康复和改变，而如今孩子的梦想是把所学回馈给社会，这一看似不能完成的梦想，成了一家人下一个奋斗目标。更可喜的是，维翰文化艺术培训学校的张老师表示，温江区残联和学校已经开始搭建这个平台。
相关数据显示，目前我国孤独症患者人数已超过1千万，其中0-14岁的儿童占到200万。“家人迟早会离开，以后他们如何融入社会，照顾好自己，才是我们最应该关心的事情。”张老师表示，通过小白的事迹，也让孤独症家庭看到了可以为之努力的方向。
